Projekty i innowacje

CYFROWE WSPARCIE DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ W STRUPINIE DUŻYM

Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego w Strupinie Dużym otrzymała dofinansowanie w ramach rządowego programu „Cyfrowy Uczeń” na lata 2025–2029. Dzięki przyznanym środkom szkoła będzie mogła wzbogacić swoje zaplecze technologiczne oraz poszerzyć możliwości prowadzenia zajęć z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi cyfrowych. Nowe wyposażenie wesprze uczniów w rozwijaniu kreatywności, logicznego myślenia i umiejętności praktycznych, a nauczycielom ułatwi stosowanie atrakcyjnych i angażujących metod pracy. Program kładzie również nacisk na odpowiedzialne i bezpieczne korzystanie z technologii, świadome wykorzystywanie zasobów cyfrowych oraz poznawanie innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych, w tym narzędzi opartych na sztucznej inteligencji. W ramach realizacji zadania zaplanowano zakup: 5 komputerów stacjonarnych, 3 stacji dokujących, 4 mikrokontrolerów, wirtualnego laboratorium przedmiotowego, Oprogramowania służącego do efektywnego wykorzystania nowego oraz posiadanego przez szkołę sprzętu. Realizacja programu pozwoli stworzyć uczniom lepsze warunki do zdobywania wiedzy poprzez doświadczenie, eksperymentowanie i aktywną pracę z technologiami informacyjno-komunikacyjnymi.
Organ prowadzący: Gmina Chełm
Data podpisania umowy: 21 lipca 2026 r.
Wartość dofinansowania: 45 000,00 zł
Całkowita wartość zadania: 56 250,00 zł

Realizacja programów rozwojowych szkół kształcenia ogólnego CHOF

Miasto Chełm w Partnerstwie
z Gminą Chełm i Gminą Kamień

realizuje projekt pn. „Realizacja programów rozwojowych szkół kształcenia ogólnego CHOF” współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus Działanie 10.5 Wsparcie edukacji w ramach Zintegrowanych Inwestycji Terytorialnych Priorytetu X Lepsza edukacja programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021-2027

Numer projektu: FELU.10.05-IZ.00-0022/25
Okres realizacji: 01.07.2025 r. – 31.12.2027 r.
Całkowita wartość projektu: 6 667 102,56 PLN
Dofinansowanie z UE: 6 000 392,30 PLN

Cel projektu:
Projekt ma na celu poprawę dostępności edukacji i jakości procesu kształcenia w 10 szkołach Chełmskiego Obszaru Funkcjonalnego (CHOF) oraz podniesienie umiejętności i kwalifikacji 897 uczniów i 144 nauczycieli.

Grupa docelowa:
W ramach projektu wsparciem zostanie objętych łącznie 2.548 uczestników, w tym:
1. 1610 uczniów/uczennic szkół i placówek systemu oświaty prowadzących kształcenie ogólne, w tym:
- uczniowie/uczennice szkół i placówek podstawowych:
• Szkoła Podstawowa nr 3 z Oddziałami Integracyjnymi im. Adama Mickiewicza w Chełmie
• Szkoła Podstawowa w Żółtańcach; Szkoła Podstawowa w Stołpiu; Szkoła Podstawowa w Uhrze; Szkoła Podstawowa w Okszowie; Szkoła Podstawowa w Stawie; Szkoła Podstawowa w Strupinie Dużym;
• Szkoła Podstawowa w Kamieniu; Szkoła Podstawowa w Strachosławiu;
- 250 uczniów/uczennic szkół i placówek ponadpodstawowych - I Liceum Ogólnokształcące w Chełmie

2. Nauczyciele i kadra dydaktyczna ww. szkół.

3. Rodzice i opiekunowie prawni uczniów/uczennic ww. szkół.

W ramach projektu zaplanowano działania:
1. Dostosowanie szkół do specjalnych potrzeb edukacyjnych uczniów i nauczycieli: zakup sprzętu i pomocy dydaktycznych.
2. Doposażenie w nowoczesne narzędzia edukacyjne, tworzenie przestrzeni multimedialnych do nauki, wdrożenie innowacyjnych form nauczania.
3. Organizację i realizację dodatkowej oferty dydaktycznej: rozwój kompetencji społecznoemocjonalnych, umiejętności podstawowych, przekrojowych i zawodowych; rozwój kompetencji cyfrowych, zielonych oraz rozwijanie talentów i zainteresowań uczniów.
4. Realizację zajęć rewalidacyjnych i terapeutycznych, wsparcie dla rodziców i nauczycieli w zakresie stymulowania rozwoju ucznia.
5. Współpracę szkół ponadpodstawowych z uczelniami: organizacja zajęć akademickich, wizyty studyjne w centrach naukowych i laboratoriach.
6. Wsparcie uczniów szkół ponadpodstawowych w zdobywaniu dodatkowych uprawnień i kwalifikacji: szkolenia certyfikowane, kursy kompetencji cyfrowych, programy doradztwa zawodowego.
7. Doskonalenie zawodowe nauczycieli: szkolenia z nowoczesnych metod nauczania, TIK.
8. Podnoszenie jakości systemu zarządzania szkołą.

Projekt przyczyni się do:
- rozwoju kompetencji kluczowych (matematyczno-przyrodniczych, cyfrowych, językowych i społecznych) uczniów,
- zmniejszenia barier edukacyjnych dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi,
- wzrostu efektywności nauczania poprzez wdrożenie nowoczesnych metod dydaktycznych,
- podniesienia kompetencji nauczycieli i kadry zarządzającej,
- poprawy warunków edukacyjnych poprzez doposażenie szkół w nowoczesne technologie i pomoce dydaktyczne.

#FunduszeUE lub #FunduszeEuropejskie

regulamin

„MŁODE GŁOWY. PROGRAM PROFILAKTYCZNY”

Ogólnopolski program edukacyjny zapewniający materiały dydaktyczne i wsparcie dla nauczycieli, aby wspólnie wzmacniać młodych ludzi, ich zdrowie psychiczne oraz kompetencje emocjonalno-społeczne. W ramach programu w klasach przeprowadzane są zajęcia przygotowane przez ekspertów z dziedziny pedagogiki, psychologii i higieny cyfrowej. Koordynator: psycholog p. Ewelina Matwiejczuk, realizatorzy: kl. 4 – p. Ewelina Matwiejczuk, kl. 5 – p. Joanna Mazurek.

„LEKCJE Z EMOCJAMI”

Projekt „Lekcje z emocjami” pomaga uczniom lepiej rozumieć siebie, budować odporność psychiczną i kształtować pozytywne relacje z innymi. Podczas zajęć uczniowie będą uczyć się: rozpoznawać i nazywać swoje emocje, radzić sobie z lękiem, złością czy smutkiem, okazywać empatię i rozwijać umiejętność współpracy. Celem projektu jest rozwijanie inteligencji emocjonalnej, która ma kluczowe znaczenie nie tylko w codziennym funkcjonowaniu w szkole, ale też w przyszłym życiu dorosłym – w pracy, relacjach i dbaniu o własne zdrowie psychiczne. Koordynator: psycholog p. Ewelina Matwiejczuk, realizatorzy: kl. 2 – p. Ewelina Matwiejczuk, kl. 3 – p. Karolina Socha.

RZĄDOWY PROGRAM "CYFROWY UCZEŃ" 2025–2029

Informujemy, że ruszyła realizacja rządowego programu „Cyfrowy Uczeń” na lata 2025–2029, którego celem jest wsparcie organów prowadzących szkoły i placówki Oświatowe w rozwijaniu kompetencji cyfrowych dzieci i młodzieży. Program stanowi odpowiedź na rosnące potrzeby szkół w zakresie nowoczesnej edukacji oraz bezpiecznego i świadomego korzystania z technologii.
Obejmuje szeroki pakiet działań wspierających transformację cyfrową szkół, w tym m.in.: rozwój i wdrażanie nowych technologii, w tym sztucznej inteligencji wykorzystywanej w procesie nauczania, promowanie nowoczesnych metod kształcenia oraz udostępnianie wysokiej jakości zasobów cyfrowych, doskonalenie zawodowe nauczycieli w obszarze kompetencji cyfrowych, doposażenie uczniów, nauczycieli i szkół w niezbędny sprzęt i oprogramowanie.

Data podpisania umowy: 29 październik 2025 r.
Wartość dofinansowania: 90 000 zł
Całkowita wartość zadania: 112 500 zł

PROJEKTY REALIZOWANE W ROKU SZKOLNYM 2024/2025

Program Profilaktyczny "Godzina Dla Młodych Głów"

Celem programu jest normalizowanie rozmów o zdrowiu psychicznym, rozwijanie kompetencji emocjonalno-społecznych i samoświadomości wśród młodzieży, a także wyposażenie osób uczniowskich w narzędzia do otrzymywania wsparcia. Program dąży również do profilaktyki zachowań autodestrukcyjnych poprzez edukację i zmianę postaw.Inspiracją do stworzenia programu były kierunki wyznaczone przez wyniki badania „MŁODE GŁOWY. Otwarcie o zdrowiu psychicznym”. Badanie to ujawniło obraz młodzieży borykającej się z samotnością, niską samooceną, ograniczonym poczuciem wpływu na otoczenie, brakiem zaufania do profesjonalnej pomocy i wsparcia społecznego, a także z przemocą rówieśniczą i hejtem. https://mlodeglowy.pl/

Program promocji zdrowia psychicznego i profilaktyki uniwersalnej "Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej"

Celem programu APTECZKA PIERWSZEJ POMOCY EMOCJONALNEJ jest rozwijanie w dzieciach podstawowych umiejętności społecznych i emocjonalnych oraz przygotowanie do radzenia sobie z trudnościami.Program składa się z 10 części tematycznych, które koncentrują się na kształtowaniu pozytywnych postaw i zachowań, poprzez rozwijanie odporności psychicznej oraz optymistycznego podejścia do życia. https://www.pozytywnaedukacja.pl/programy/apteczka-menu-main/apteczka-o-programie

NOWE PROJEKTY EDUKACYJNE

Projekt „Z kulturą mi do twarzy”
Cele: Tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, środowiska, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, plastyki oraz wprowadzanie uczniów w świat wartości, wskazywanie wzorców postępowania i budowanie relacji społecznych, sprzyjających bezpieczne u rozwojowi ucznia.
Projekt „Baju baj...”
Cele: Zapoznanie dzieci z wybranymi bajkami ludowymi, poznanie nie materialnego dziedzictwa narodowego, poszerzenie wiedzy na temat wybranych krain Polski.
Projekt „Alfabet logopedyczny”
Cele: Dbanie o właściwą stymulację rozwoju mowy oraz wdrażanie profilaktyki logopedycznej".
Projekt ,,Każdy inny - wszyscy równi"
Cele: Uwrażliwienie na obecność i potrzeby osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; Rozwijanie empatii i tolerancji wobec osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; Likwidowanie uprzedzeń na temat osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; Przygotowanie do współuczestniczenia w życiu z osobami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Projekty koordynuje p. Małgorzata Wojciechowska.

AKCJA BOHATERON

BohaterON w Twojej Szkole to część ogólnopolskiej kampanii o tematyce historycznej BohaterON – włącz historię! Kampania ma na celu upamiętnienie, uhonorowanie i bezpośrednią pomoc uczestnikom Powstania Warszawskiego, edukację społeczeństwa, a także promocję patriotycznych postaw i historii Polski XX wieku. W ramach sześciu edycji kampanii Polacy z kraju i zagranicy wysłali do Powstańców Warszawskich ponad milion dwieście pięćdziesiąt tysięcy kartek i listów z życzeniami. Statuetki Brązowego, Srebrnego i Złotego BohaterONa im. Powstańców Warszawskich, a także Złotego BohaterONa Publiczności przyznawane corocznie od 2019 roku otrzymało ponad 90 osób i instytucji, których działania w szczególny sposób promowały wiedzę o historii Polski (lata 1918-1989) oraz edukację historycznopatriotyczną.
Od 2016 roku w działania edukacyjne - BohaterON w Twojej Szkole - zaangażowało się ponad 10 000 przedszkoli, szkół i placówek dla dzieci i młodzieży. Niemal 1 800 0000 uczniów z Polski oraz polskich placówek za granicą wzięło udział w naszych lekcjach z zakresu historii i edukacji patriotycznej. Ponadto, blisko 500 nauczycieli uczestniczyło w warsztatach i seminariach. W 2022 r. tradycyjne kartki-laurki wykonywane przez uczniów zastąpiły wpisy na portalu www.wpis.dumnizpowstancow.pl – nowym, wirtualny miejscu pamięci o Powstańcach i Powstaniu Warszawskim.
Projekt edukacyjny w ramach akcji BohaterOn koordynują panie: Ewa Grusza i Jowita Mróz.

"INTERNET - BEZPIECZNE MIEJSCE"

Innowacja Pedagogiczna „Internet – bezpieczne miejsce” odpowiada na potrzeby społeczności uczniowskiej Szkoły Podstawowej im. Władysława Broniewskiego w Strupinie Dużym oraz wpisuje się w „Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024” w punkcie 8 w brzmieniu dotyczącym uczniów - „Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji".
Cele:
1. Wykorzystanie popularnych aplikacji online lub w wersji mobilnej w celach edukacyjnych;
2. Przełamanie stereotypu posiadania wysokich umiejętności przy korzystaniu z aplikacji wykorzystujących modele AI. Wprowadzenie AI, AR, VR na zajęcia lekcyjne;
3. Podniesienie atrakcyjności zajęć lekcyjnych.
Treści:
1. Poznanie wybranych aplikacji online służących celom: edukacyjnym, kulturalnym i rozrywkowym;
2. Rozbudzanie kreatywności uczniów poprzez tworzenie: grafik (Canva), filmów (Canva, InShot, Magisto, Biteable), modeli 3D (Tinkercad, Cura), bloga (Blogger) i strony internetowej (Google Sites) oraz wykorzystanie wirtualnej rzeczywistości (Quiver, Merge, Google Arts&Culture) i sztucznej inteligencji (ChatGPT, Animated Drawing);
3. Poznanie zagrożeń i pozytywnych stron korzystania z komunikatorów AI oraz nabycie umiejętności krytycznej analizy wytworów sztucznej inteligencji;
4. Kształtowanie pozytywnych zachowań w przestrzeni Internetu: znajomość netykiety, rozpoznawanie zachowań mających znamiona cyberbullyingu, nabycie umiejętności reagowania na zagrożenia internetowe.
Autorem innowacji jest p. Jowita Mróz.